“艺科融合+协同育人”：设计人才培养的双循环机制——以广西艺术学院设计学院动画系的探索为例
时间：2024-02-03
点击：351
（作者：黄宗彦 广西艺术学院）
“艺科融合+协同育人”双循环机制强调“教师+研究生+本科生”与“学校+企业+科研院所”两种培养方式并行互动，以研究生教学成果激发本科教学活力，以行业前沿知识激活高校培养思路，促进设计教学资源的“双效循环”。
2023年12月，习近平总书记在广西考察期间强调“解放思想、创新求变，向海图强、开放发展”，为广西面向未来的设计人才培养提供了理论支撑和方向指引。
我国边疆民族地区传统的设计类教学和人才培养受制于客观物质条件水平，在理念和方法上长期以来形成了较为保守的内部资源循环体系，这样的模式在保存民族文化传统方面固然有其天然优势，但形成的闭环也无法与外部大环境形成良好互通。
为适应数字时代发展特点进行教育教学改革，广西艺术学院设计学院坚持立德树人，以“一专多能，跨界融合”为特色，注重培养“厚基础、重实践、善创新、强能力、勇担当”的应用型高素质艺术人才。
广西艺术学院设计学院动画系（以下简称广艺动画）贯彻学院精神，立足广西区域文化建设，基于我国边疆民族地区生产力发展不平衡的社会实际以及多元的文化体系与艺术审美，以数字媒介融合视觉艺术，将丰富的民族文化和产业实践等资源融入本科教学，积极探索边疆民族地区创新设计人才培养新路径。
民族地区设计人才培养的现实困境
我国文化艺术需求和供给之间的结构性矛盾比较突出，文化产业发展不平衡。处在发达地区的流行文化对少数民族地区传统文化形成了文化解构和生存挤压，同样在设计教育领域也存在着观念从高位向低位的输出。在当前态势下，边疆民族地区设计类本科教育还普遍缺乏前瞻性、全局性和引领性的理念。
2018年以来国家大力发展“四新”，推动社会科学与科技革命和产业变革交叉融合，但民族地区高校的传统设计教学还存在设计人才培养方向过于细分、课程开设窄化、创新能力不足等问题，亟需根据专业发展和学科融合的趋势自我提升，以适应新时代高校设计人才培养的发展要求。
创新设计人才培养需要面向社会转型、符合国家战略需求，需要探索能够满足学生自我实现、社会发展需要、国家战略需求的人才培养模式。在这一过程中，如何提升本科生服务社会的意识及能力，也是边疆民族地区创新设计人才培养亟待解决的问题。
“艺科融合+协同育人”双循环
广艺动画始建于2003年，下辖动画和数字媒体艺术两个专业，是广西高校中最早开设动画与数字媒体艺术专业的院系，获批教育部“本科教学工程”地方高校首批本科专业综合改革试点专业点，于2022年获得中国文化艺术政府奖第四届动漫奖——“最佳动漫教育机构”奖项。
广艺动画以跨学科专业亟需的实验教学信息化内容为指向，建设了省级动漫实验教学中心、数字媒体艺术与设计虚拟仿真实验教学中心等，为艺术与科技相融合，发展高等艺术教育提供了实践平台。在教学实践过程中，广艺动画引进数字媒介、展陈互联等举措，逐步建立了基于“艺科融合+协同育人”双循环机制的民族地区数字创新设计人才培养模式。该模式以旨在培养数字创新设计人才的高校本科教学为中心，“教师+研究生+本科生”与“学校+企业+科研院所”两种培养方式并行互动，以研究生教学成果激发本科教学活力，以行业前沿知识激发高校培养思路，促进设计教学资源的“双效循环”。
在“艺术+科技”背景下，广艺动画在设计人才培养过程中探索的“艺科融合+协同育人”双循环机制，是以“特色引领、艺科融合、资源互补、多维交叉”为改革思路，深入研究“地方设计行业需求”与“设计创新人才培养”的互通性，引导学生深刻理解科学求真、人文求善、艺术求美的内涵，并通过专业的艺术创作进行表达。
双循环机制打破了传统设计人才培养模式的闭环，将研究生的教学培养方式经过改良下沉到本科教学。教学资源流通方面，在跨学科基础之上打破高等教育培养阶段和学历层次的壁垒，实现了教育资源的校内“活化”。
针对设计类本科生艺术理论基础相对薄弱、学术训练与设计创作实践相互脱节、科研实践“两张皮”等现实问题，广艺动画以民族文化为给养，以社会需求为导向，经校企双方认真研究，共同制定出科学合理的教学计划及项目规划。
广西艺术学院设计学院动画系部分学生作品
依托数字媒体艺术与设计虚拟仿真实验教学中心、视觉艺术创新实验教学中心等6个自治区级协同创新（实验）中心，广艺动画与东风柳州汽车有限公司、广西民族博物馆等共建自治区级研究生创新创业暨联合培养基地项目，不断深化产教融合，打造“艺术+科技”“高校+行业”艺科融合协同育人平台。这些平台资源为本科生的数字创新设计实践成果孵化与落地提供了系统支撑。
教学实践成果累累
广艺动画积极打造“艺术+科技”“高校+行业”艺科融合协同育人平台，基于“东风智慧出行”“华为UCD”等校企联合重点实验室、交互体验虚拟仿真实验室等，持续建设东盟文化数字资源库，已成为“面向东盟，引领西南区域文化产业创新，驱动智能化技术发展”的实践与研究基地。
尤为值得一提的是，广艺动画与东风柳州汽车有限公司开展了一系列深度的校企合作。双方合作设计的“东风WEF-X智慧无人驾驶”概念汽车设计荣获韩国工业设计组委会等颁发的亚洲工业设计大赛金奖，联合申报的《融合地方汽车制造业的设计学新文科建设与创新实践》获教育部2021年新文科研究与改革实践项目立项，“广艺×东风智慧出行”艺术设计实践工作坊获广西第七届大学生艺术展演活动学生艺术实践工作坊一等奖。由“校企导师+优秀学生”联合组成的师生团队，围绕汽车智能化、个性化设计，品牌策划设计、产品IP孵化等内容，共同开展关键技术的联合攻关。近年来，团队共获得专利47件。
近年来，广艺动画师生团队在各类社会服务实践中取得丰硕成果，并积累了丰富教学资源，如圆满完成了教育部2024年外宣品设计、2023年全国第一届学生青年运动会视觉形象和宣传动画设计、广西壮族自治区成立60周年庆祝活动与中国-东盟电影节等系列设计创新实践。
面向设计未来发展，广艺动画将继续以数字创新与设计智慧服务广西产业升级和民生福祉，基于“艺科融合+协同育人”双循环机制不断推进教育改革，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，以复合型数字创新人才培养服务国家新发展格局。
（作者系广西艺术学院设计学院动画系主任、副教授、硕士生导师）
*本文系2022年广西艺术学院新文科研究与实践项目《“艺科融合+协同育人”双循环机制下民族地区数字创新设计人才培养研究与实践》（2022XWK03）成果。
