地域传统文化元素融入设计教学可以帮助学生更好地理解地域文化的独特性和价值，同时也可以为设计提供新的灵感和创意，培养学生对地域文化的认知和认同感，提高其创新能力和设计水平。
《创意世界》2024年1月刊封面插画作品，由湖州师范学院艺术学院张杰老师团队创作。
作者：彭睿妍 指导教师：张杰 湖州师范学院艺术学院
本期的封面插画设计主题是“数字变革文旅”。作品以深蓝色作为主色调，辅以高亮的暖色，营造出沉浸式虚拟体验的空间氛围。插画师将自己化身为画面的主人公，表达出对一切新鲜事物保有好奇的“Z世代”群体的特点。画面图形将传统建筑、兵马俑、山水祥云等中华传统文化符号元素与芯片、VR眼镜、数字屏幕等现代化科技元素相结合，展现了虚拟与现实、传统与现代相融合的数字文旅美好图景。让我们一起听听创作团队的创意故事。
创意世界 张老师您好，请先介绍一下您指导的学生设计团队的主要特色是什么？
张 杰 从团队定位上来说，我们的设计团队立足于地域传统文化与乡村振兴，大量的设计实践项目是围绕着当地文旅与乡村文创需求来展开的。我们会主动挖掘区域文化资源，对接区域本土企业，服务区域乡村文创设计与发展。我常常会鼓励学生树立设计的社会责任感，运用设计知识为传统文化的传承创新以及乡村振兴做出力所能及的贡献。只有在中华优秀传统文化的滋养下，在乡村振兴的征程中，我们的设计作品才能体现出创新价值。
中国美妆小镇IP形象设计 作者：杨宇飞
《寻宋于今•品湖之美》中国美妆小镇插画设计 作者：沈新悦
创意世界 您特别注重设计应立足于地域传统文化，能否结合教学实际具体谈谈是如何实践的吗？
张 杰 地域传统文化元素融入设计教学可以帮助学生更好地理解地域文化的独特性和价值，同时也可以为设计提供新的灵感和创意，培养学生对地域文化的认知和认同感，提高其创新能力和设计水平。
首先，学生需要了解自己所在地区的文化元素，包括历史、民俗、艺术、文学等等，通过查阅相关资料、进行实地考察或者与当地居民交流来获取更多的信息。
其次，要分析和提炼文化元素。在了解地域文化元素的基础上，学生需要分析和提炼出其中具有代表性和独特性的元素，这些元素可以成为设计的灵感来源。根据所提炼出的文化元素，学生可以确定自己的设计主题和目标。
最后，在确定设计主题和目标之后，学生需要开始进行创意设计。可以结合现代设计理念和技术手段，将地域文化元素巧妙地融入到设计之中，形成独特的设计风格。比如，中国美妆小镇IP形象设计项目，在实地调研与文献调研的基础上，总结提炼出美妆文化、宋韵文化、小镇中秋起源等地域文化，在IP形象的设计中，融入相应的视觉元素。
《荆楚纹样》文创设计 作者：夏婉婷
创意世界 创意设计赋能乡村振兴是当前设计的热点话题，能否结合设计教学实践谈谈您的想法？
张 杰 视觉传达设计可以通过多种方式赋能乡村振兴，包括品牌形象设计、文化创意产品设计、乡村旅游视觉传达设计、数字媒体传播以及公共空间设计等。通过设计独特的品牌形象，可以提升乡村产品的知名度和竞争力。品牌形象设计包括标志、字体、色彩、图形等元素以及包装、宣传海报等视觉传达手段，可将乡村特色传递给消费者。结合乡村文化元素，还可以设计具有地域特色的文化创意产品，如手工艺品、文创纪念品等。这些产品可以成为乡村文化的传播载体，吸引游客和消费者，促进乡村经济的发展。
《醉美昆山 乐游江南》海报设计 作者：沈新悦
《在浙里遇见美丽乡村》海报设计 作者：彭睿妍
我们学生团队在2022年参加了第二届全国大学生乡村振兴创意大赛，前往四川省阆中市开展了实地调研与品牌文创设计工作。项目以“阆中有礼”为主题展开阆中特产伴手礼品牌设计，结合阆中饮食文化、春节文化、古城文化来讲好阆中的品牌故事，将地方特色与传统文化相结合，将创意、市场流行趋势与乡村振兴需求相结合，形成符合当地特色的伴手礼品牌设计，最终荣获国家级三等奖。
《礼遇阆中》伴手礼设计 作者：王婉静 易文欣 沈新悦
创意世界 您认为参加学科竞赛会对学生带来哪些提升和帮助？
张 杰 我是非常鼓励学生参加学科竞赛的，近年来，我们团队在学科竞赛中屡获佳绩，斩获奖项数近百项。参加学科竞赛可以让学生有机会展示自己的设计才华和创意。同时，与其他参赛者的作品进行比较，可以让学生认识到自己的不足之处，并学习他人的优点，从而提高自己的设计水平。同时，可以让学生接触到更多的设计风格和创意，从而拓宽视野，增加灵感来源。与其他参赛者交流和互动也可以让学生了解不同的设计理念和方法，为自己的设计之路提供更多的可能性。
创意世界 本期《创意世界》杂志封面是您带领学生完成的，能说说你们的设计过程吗？
张 杰 非常感谢《创意世界》提供给学生们一个专业展示的平台。杂志封面插画是由彭睿妍同学完成的，接到“数字文旅”的创作主题后，我们根据主题进行了相关资料的收集与整理，通过浏览《红楼·幻境》《寻迹洛神赋》等数字演绎视频，我们对数字文旅有了新的认识，头脑中浮现出天马行空的画面。通过凝练主题、头脑风暴、提炼核心元素、整体构图布局再到反复修改调整，最后呈现出构图饱满、色彩浓郁、富有虚拟幻境风格的插画。经过这次的命题创作，学生得到了专业锻炼，这对于他们未来的就业是很有帮助的。希望《创意世界》的读者们能喜欢，再次感谢！
张杰
湖州师范学院讲师，硕士研究生。浙江省美术家协会会员、南太湖“新峰计划”文艺人才、浙江省创意设计协会会员、浙江省旅游协会乡村文旅振兴分会文旅设计师智库专家、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛国赛评委。
（文章来源：《创意世界》2024年1月号）
编校：苑宝平
审读：郭丽、管文明