立足“艺工交叉”融合，青岛理工大学艺术与设计学院尝试将设计学《书籍装帧设计》课程、美术学《插画设计》课程与机械设计、人工智能相结合，推出《书籍装帧与插画研究》课程，精准服务数字出版产业，对接新环境下设计学特色人才培养需求。

 

根据新的艺术学门类一级学科调整方案，设计学被置于新设立的交叉学科门类中，突出了设计学具有的自然科学与工程科学属性，强调了设计学的多学科性、复杂性与实践性。为有效协调新旧方案间的冲突，培养满足社会需求的卓越设计实践人才，高校设计人才培养需要进一步革新教学模式、创新研究范式。在此背景下，青岛理工大学艺术与设计学院视觉传达专业利用学校理工科背景，开发“艺工交叉”的特色课程，积极融合“工科设计”与“艺术设计”的优势。

 

 

插画创作结合Midjourney软件设计的学院教师头像

立足“艺工交叉”融合，青岛理工大学艺术与设计学院尝试将设计学《书籍装帧设计》课程、美术学《插画设计》课程与机械设计、人工智能相结合，推出《书籍装帧与插画研究》课程，精准服务数字出版产业，对接新环境下设计学特色人才培养需求。

 

 

海洋文化相关绘本及数字图书

 

该课程以插画、绘本创作教学为主，依托学校国际化办学优势，在研究生教学课程中，将机械设计和人工智能融入动态海报、光影交互绘本、新媒体图书等设计创作中，将“讲好中国故事”作为主要研究内容，以弘扬传统文化，提升“文化自信”。在这一创新课程教学基础上，目前学院与青岛出版集团合作，共出版海洋文化绘本3部、海洋文化科普立体书3部、数字图书28部，已经初步形成数字出版应用型人才培养模式。

 

专业技能要求

现代插图绘本的创作除了要求创作者具有扎实的绘画基本功以外，还要具备多样的表现技巧和深厚的文化底蕴。插图创作中，艺术设计专业学生有独特优势，除了手绘技能之外，还能熟练掌握电脑绘图软件使创作方法更加灵活。插图绘本教学主要训练学生用绘本、连环画等形式表现文学小故事，所以文学修养的培养至关重要。

 

 

《词旧迎新》交互游戏设计

 

此外，教学中结合现代插画的表现特点，将插画与商业宣传设计结合起来，也是教学内容的创新点。这种艺术创作形式迎合了“读图时代”的需求，更能适应当代社会的快节奏。如《词旧迎新》是基于插画设计的交互游戏，在教学中学生以中国汉语词汇中的古今异义为出发点，以插画游戏的形式将古今异义巧妙地设计出来。

 

研究过程与方法

该课程的教学内容结合视觉传达专业研究生的专业现状，在视觉形态语言研究中融入手绘创作主题，将插画的外延进一步扩展。比如《我身边的齐鲁农耕文明》书籍装帧中，不仅有传统插画创作，还建立了网站、App，可进行三维交互浏览。教学中尤其注重两大教学环节。

 

 

与绘本配套设计的App

 

 

与绘本配套设计的齐鲁农艺网站

 

首先是插图、绘本的文本研究。因为插图的文学性特质，在教学中融入文本创作的教学十分必要。将文学小故事改编成绘画脚本的教学，可以说是设计专业的一次尝试。

其次是插图技法教学研究，研究绘本创作的表现方法。教学辅导过程中需将绘本、连环画、插画、书籍设计等教学内容综合起来；在技法上可综合利用水彩、水粉、中国画、彩色铅笔等手绘技法的优势；创意构思方面要拓展思维，灵活运用各种绘画技法及综合材料。课堂教学部分，采用理论与实践相结合的讲授方法，将课堂教学与实际创作有效结合。同时，利用个案研究方法，根据学生的特点和具体创作内容因材施教，采用合适的教学方法。

现代社会，插画广泛应用于招贴海报、书籍设计、产品包装等多个领域，在商业宣传、网络媒体的各种活动中都扮演着重要角色。绘本符合现代人的阅读方式，适合不同的年龄段读者，未来依然会有很大的市场空间。就国内外设计市场现状来看，插画及绘本设计都将拥有广阔的市场前景。

 

 

（文章来源：《创意世界》2023年11月号）

编校：苑宝平

审读：郭丽、管文明